加州大学伯克利分校在线课程教学个案探讨——以艺术设计课程为例

摘要：

在线课程作为新的教育教学方式已逐渐成为开展高等教育的新途径.通过对美国加州大学伯克利分校艺术设计在线课程的研究,分析其在课程设计、课程模式、课程特征等方面的实践经验,可为我国艺术设计高等教育提供新的发展思路,并为今后在线课程的开展提供方法与指引.

关键词：在线课程、高等教育、艺术设计

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“网络艺术对青少年价值观教育的影响机理与引导策略研究”T-a/2013/002;南京林业大学2015年校级教学质量提升工程“跨学科背景下的艺术创新设计教育研究”

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-73