科教融合视域下创新人才培养新途径——以C大学“卓越工程师计划”的实施为例

摘要：

科教融合创新人才培养是高校教育改革的必然趋势,科教融合创新人才培养目前还存在传统观念桎梏、高校定位不清、政策导向羁绊和教师专业素养四个问题. “卓越工程师计划”的实施彰显了高校办学的主体地位,树立了新的政策导向,加强了师资队伍的建设,是解决科教融合创新人才培养问题的新途径.

关键词：科教融合、创新人才、卓越工程师计划

资助基金：本文系重庆工商大学校级课题“大学生就业创业指导促进中心建设专项”的阶段性成果1555009

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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