教学技术化倾向及其根源

摘要：

随着技术的不断进步和广泛应用,以及教育者对教学活动的功利性追求,当下教学活动越来越技术化.目前教学技术化倾向的表现主要为教育思想的技术化和教学活动的技术化两方面,导致教学技术化的根源主要在于技术乐观主义无限膨胀和突破技术应用限度.教学技术只是教师在实施教学活动时的一种工具,而非取代教师成为教育主体.

关键词：技术异化、技术化、根源

在线出版日期：2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：63-64