开放大学教师专业发展研究——基于教育生态学视角
基于教育生态学理念,广播电视大学向开放大学转型的过程赋予了开放大学的教师专业发展新的内涵与要求.这一内涵与要求折射出当前开放大学教师专业发展存在的自主创新、职业精神、合作意识、科研能力等方面的问题.开放大学应该建立系统内外全面培训机制,打造开放式校园氛围,加强教师合作与交流,提升教师教学与科研水平,从而实现开放大学教师生态式的专业发展.
教育生态学、开放大学、教师专业发展
四川省教育厅2013年度科研项目“生态学视野下开放大学的特色研究”13SB0406;四川广播电视大学2014年度青年科研课题“生态学视域下开放大学教师专业发展研究”KT2014006Q
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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