我国MOOCs建设的困境与对策
随着教育信息化的不断发展与推进,MOOCs这一开放教育资源建设运动席卷全球.然而我国在MOOCs的推广中还存在发展规模、建设力度、学习形式等方面的问题,因此,对于MOOCs的建设要根据自身情况,注重课程质量建设,适当地引入商业力量,引入新的学习方式,从而促进优质教育资源的共建共享,服务学习型社会建设.
MOOCs、困境、对策
本文系河南省教育科学“十二五”规划2013年度实验课题“生态视角下精品资源共享课建设的研究与实践”2013-JKGHC-0197、河南省教育厅2014年度人文社会科学研究规划项目“基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养研究”2014-gh-315、河南省2014年度教师教育课程改革研究项目“教育生态学视阈下职前教师教育技术能力培养研究”2014-JSJYLX-040的研究成果
2015-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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