科教融合背景下人才培养模式案例研究——以C大学A学院为例
科教融合的教学理念正被全世界广泛接受,然而我国高等教育长期以来始终存在着重教学、轻科研、科教分离的弊端,通过对科教融合人才培养模式的分析,贯彻科教融合理念、优化人才培养方案、建立政策激励机制,将有利于创新型人才的培养,有利于我国高等教育的改革与发展.
科教融合、人才培养模式、科研型创新人才
G649.21;R197.3;G710
中央财经大学教育教学改革项目201415
2014-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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