浅析民办高校教师的科研信息素养
作为科研能力的核心要素,科研信息素养是高校教师专业发展的重要内容,在科研活动和科教融合过程中发挥着关键性作用.高校教师提高科研信息素养是适应信息时代发展的客观要求,促进高校教师专业发展的内在需要,推动高等教育内涵式发展的必然选择.目前一些民办高校教师科研信息的敏感度不高,检索方式简单,鉴别和整合能力有待提高.民办高校教师应当重视科教融合,加强科研信息的交流与合作,学习更有效地检索、鉴别和整合科研信息的方法,从而提升科研信息素养.
高校教师、科研信息素养、科教融合
本文系辽宁省教育厅2012年人文社会科学研究项目“高校教师科研信息素养的理论研究与实证分析”W2012064; 2012年大连市科技计划项目“大连市高校科技成果转化能力及对地方支撑、服务作用的实践探索与研究”2012D12ZC196;辽宁省教育科学“十二五规划”2013年度课题“高校教师科教融合影响因素与促进的研究”JG13DB090;辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育研究2013-2014年度课题“高校科研创新团队建设研究”GHYB13204阶段性研究成果
2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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