“学用结合”育人模式及教学方法探析——以ESP理论指导下的法律英语课程教学体系建设为例

摘要：

学用脱节是当下国内高校课程教学体系普遍存在的一个问题.例如,在法律服务国际化环境下,很多高校都设置了法律英语专业,开设了相应的课程,为部分学生将来从事涉外法律事务奠定基础.但由于教学目标不够明确、教学模式和教学手段单一,以及教师复合能力较为欠缺等问题,严重影响了教学效果.以ESP理论来研究和探索法律英语课程教学体系的构建,探索和创新教学模式和教学方法,可以实现互动教学模式,发挥案例教学法的优势,把课堂知识传授和实践活动结合起来,是一次成功的“学用结合”教育教学体系改革探索.

关键词：学用结合、ESP、法律英语课程、教学体系

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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