高校课程考试质量现状探析——基于创新、思辨能力培养的理论视角

摘要：

高校课程考试作为一种教育手段,应以培养创新精神和创新能力的高级专门人才为标尺.考试的真正意义在于它是为教育教学活动服务的,它关系到是否能配合或促进高等教育目标的实现,因此,试题设置、考试形式、考试评价等都应与培养创新性人才相契合.针对单调、轻导向、轻素质的考试形式,严格量化标准的考试评定等目前课程考试存在的问题,应该从设计创设性、开放式的试题、采取多样化、以人为本、有效的考试形式,进行多元的考试评价等方面推进高校课程考试改革,以促进创新型人才的培养.

关键词：创新能力、课程考试、综合素质、思辨能力

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-55