教育规划观的悖谬及其消解

摘要：

教育规划观的核心是对教育与经济之间关系的看法,由此产生了教育后行现、教育并行观、教育先行观和教育独立观四种主流的教育规划观.尽管它们曾经或正在指导教育的改革与发展,但因受制于线性化、因果化、教条化、简单化和二元对立等思维,难免产生诸多悖谬.为提高中长期教育规划对教育事业指导的科学性和有效性,必须辩证分析教育的内、外部规划的关系,构建因地制宜、因势利导、与时俱进、分类规划、互动发展的教育互适规划观.

关键词：教育规划观、初级教育权、次级教育权、教育互适规划观

分类号：TU9;G40

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41