“双师结构”教学团队建设探索

摘要：

“双师结构”教学团队建设对保证人才培养质量,深化高职院校内涵建设,具有关键性意义.高职产学研合作教育为“双师结构”教学团队建设提供了平台、实施路径和机制保障.基于产学研模式下的“双师结构”教学团队建设与管理的实践,建立开放性的管理机制,构建以能力为本位、精细化建设与整体建设相结合的运行机制,以质量保障为目标的评价监控机制,是建设“双师结构”教学团队的有效对策.

关键词：产学研、双师结构、教学团队、机制

分类号：G71;F27

资助基金：中国高等职业技术教育研究会201 0年规划课题“高职工作过程系统化课程教学督导机制研究”GZY0910GH003;辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于产学研的高职‘双师结构’教学团队建设与管理机制研究”JG11EB018

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47