基于校企合作的工学“轮动教学”实践与探索

摘要：

“工学轮劝”实现教学做一体，需要学校与企业紧密结合。校企合作中的存在，企业追求的是经济利益的最大化，学校追求的是办学任务和效益的最优化，学生追求的是成才和就业的便捷化。必须使企业、学校和学生找到合作的结合点，都能从中得到利益，体现“多赢”。实践中，创新实施“多学段”教学组织形式，将职业素质教育融入到教学过程，加大企业专业人才担任专业技能课程教学任务的比重，取得了显著效果。

关键词：教学做一体、“多学段”、教学组织形式

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-47