由发达国家高校教师科研考核引发的思考

摘要：

我国高校目前以量化为核心、科研成果"工分制"的考核体系,偏离了考核的真正目的--促进教师科技创新能力的开发,实现学校及社会教育的可持续发展.借鉴国外发达国家高校教师考核的成功模式,实施多元化考核标准,采用有效的目标管理,加强科研活动过程的监督和考核,规范科研成果的认定过程,建立和完善监督机制,对提高高校教师的科研创新能力,实现我国教育的可持续发展具有十分重要的意义.

关键词：高校教师、科研、考核

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48