护士学生对同性恋态度及其与共情关系

摘要：

目的 了解护士学生对同性恋的态度及与共情的关系,为护士学生教育和同性恋护理提供相应理论依据.方法 采用同性恋态度量表(ATHQ)和中文版人际反应指针量表(IRI-C)对重庆市410名护士学生进行自填式问卷调查.结果 护士学生ATHQ各因子得分与中国台湾护士比较,差异有统计学意义(P ＜0.001)；城市与农村护士学生ATHQ、IRI-C比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.001)；农村学生谴责/宽容、同情性关心及个人痛苦得分高于城市学生,差异有统计学意义(P ＜0.05或P＜0.001)；IRI-C想象力因子与ATHQ存在负相关关系.结论 护士学生对同性恋持消极态度,尤其是来自农村护士学生；来自农村护士学生共情水平高于来自城市护士学生；想象力与对同性恋的态度存在联系.

关键词：同性恋态度、共情、想象力、护士学生

所属期刊栏目：28

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中国教育学会"十一五"重点课题—中国学校心理健康教育行动研究基金资助中国教育学会0917823A

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：230-231