线上线下混合式WPBL教学方式在口腔修复住院医师规范化培训教学中的应用

摘要：

目的:探究线上线下混合式WPBL教学方式在口腔修复住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:将80 名规范化培训的住院医师随机分为两组,每组40 人,分别接受线上线下混合式WPBL教学方式(实验组)和传统教学方式(对照组).通过专业考核和问卷调查评价教学效果.结果:实验组的技能考核、病史采集、病例分析的成绩及问卷调查得分均高于对照组(P<0.05).结论:应用线上线下混合式WPBL教学方式能提高口腔修复住院医师规范化培训的教学效果.

关键词：线上线下混合式、WPBL、住院医师规范化培训、教学方式

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河南省医学教育研究项目;郑州大学校级教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16