口腔医学专业人才培养质量满足度调查分析与改进对策

摘要：

目的:通过口腔医学专业人才培养质量满足度调查分析,优化人才培养过程,提升高职口腔医学专业人才培养质量,满足基层口腔全科医生岗位需求.方法:对接全球医学教育最基本要求,通过毕业生评价,诊断人才培养短板,改进人才培养过程,使二课堂和一课堂形成良好互动、知行合一提升人才培养质量.结果:专业诊改实施前后,专业人才培养在职业价值、态度与医学人文精神,交流与沟通能力,群体健康促进与管理能力,信息管理能力,批判性思维能力方面满足度差异均具有统计学意义(x2=15.954、99.503、115.254、104.878、98.833,P均＜0.001).结论:通过专业人才培养诊断与改进工作可以及时准确地发现问题,完善人才培养过程,提升人才培养质量.

关键词：口腔医学、人才培养、二课堂、诊断、改进

分类号：G465(教育行政)

资助基金：天津市教育科学十三五规划重点课题;天津市高等职业技术教育研究会课题

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35