医学本科生数据素养现状与提升策略研究——基于吉林大学的调查分析

摘要：

文章在对数据素养概念界定和对数据素养能力评价相关研究梳理的基础上,建立数据素养评价指标,设计调查问卷,对吉林大学医学本科生进行数据素养调查,分析现状及其影响因素;并综合考虑学校和学生的实际情况,提出分阶段、分层次、多维数据素养提升策略.

关键词：数据素养、医学本科生、教育策略

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2017年度吉林大学本科教学改革研究项目“大数据背景下医学生数据素养培养机制与策略研究”项目编号:2017XYB153

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-31,34