整合式医学功能学设计性实验课程建设探索

摘要：

实践教学对提高医学生的综合素质、培养创新能力有着重要作用.经过几年的改革与探索,上海交通大学医学院功能学实验室构建了适应不同学制医学生的设计性实验教学模式,包含拓展性设计实验、开放式自主设计实验、探究性设计实验以及创新性实验训练,确立了多元化的设计性实验评价体系,并制定了相应的评价量表.实践证明,医学功能学设计性实验教学取得了良好的效果.

关键词：设计性实验、实践教学、评价方法、医学生

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2012上海高校市级精品课程项目沪教委高[2012]52号;2011上海市教委重点课程建设项目沪教委高[2011]48号

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59