10.3969/j.issn.1002-1701.2007.11.036
PDG教学法在"急危重症护理学"教学中的应用
通过在护理专业本科生的急危重症护理学课程教学中应用问题-讨论-指导教学方法的实践,表明问题-讨论-指导教学方法将传统的单向传授改为互动教学,学习的内容着重实践性和现实意义,有助于帮助学生达到预期的学习目标,丰富了教学活动,使学生各方面的能力得到发挥和提高的同时,教师的教学水平也得到了完善和提高.
PDG教学方法、急危重症护理、教学实践
G426(教学理论)
浙江中医药大学科研基金05014
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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