个性化教学风格与医学生个性化素养的形成

摘要：

在目前"以课堂、教科书、教师、讲授为中心"和"统一大纲、要求、教材、进度"的教学格局下,应倡导个性化的教师和个性化的教学风格以利于学生丰满个性基础上创新能力的形成与发展.文章强调的个性化教学包括对客观性教学目标的个性化理解、对共性客观知识的个性化选择与组织、共性教学模式背景下个性化教学设计与个性化教学风格等多重含义.

关键词：个性化教师、个性化教学风格、医学教育、教学艺术

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12