军医大学地方生教育管理模式的初步探索

摘要：

通过对军医大学地方生的心理调查和教育实践探索,提出了军医大学地方生的整合教育模式.一个目标:以提高学员军校适应性、促进其心理发展为目标;两个关键:抓住"队干部和学员这两个关键人群";三个原则:科学化、人本化和未来化;四种途径:教育和学习生活结合、队干部和学员结合、学员队和教研室结合、队干部和学员家庭结合;五项内容:生活管理、学习管理、情绪管理、人际管理和社会管理.

关键词：军医大学、地方生、整合教育模式

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-38,52