生理学实验课教学改革

摘要：

将两个年级共667名学生随机分成对照组和实验组,对照组沿用传统教学方法和实验教学内容,实验组采用改革后的教学方法和调整后的实验内容:先行动物基本手术技能和生物信号记录设备的使用方法的学习和训练,然后讲授实验设计的方法和实验动物的选用、实验对照的原则和方法,学生自带问题,查阅资料、设计实验;实验设计由教师审定.结果平时成绩和实验理论两组间无显著差异;实验动手能力、实验设计、创新能力、论文水平和总评,实验组显著优于对照组(P＜0.01).

关键词：生理学、实验教学、综合能力、教学改革

分类号：G642.433(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45