10.3969/j.issn.1002-1701.2001.05.021
关于临床实践教学的法律思考
当前,在临床实践教学过程中,客观存在着临床带教老师履行带教义务与侵犯患者自主权的矛盾,医学生实践成才与侵犯患者隐私权的矛盾,这无疑给临床实践教学带来了许多问题.为了维护患者的自主权、隐私权,有利于临床实践教学,必须完善医患权益和临床实践教学的法律法规.
临床实践教学、矛盾、法律思考
G4(教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33,48
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10.3969/j.issn.1002-1701.2001.05.021
临床实践教学、矛盾、法律思考
G4(教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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