10.3969/j.issn.1002-1701.2001.05.005
产学结合是医学高等职业技术教育人才培养之路
@@ 一、建立产学结合的新途径
联合国教科文组织在<国际教育标准分类>中,将高等职业技术教育列入Level5b中,它不同于培养学科型人才的本科教育,而是属于培养技术型人才的另一教育类型.医学高等职业技术教育是为医疗卫生服务行业培养在生产和服务第一线具有综合职业能力和全面素质的高级实用技术型人才.医学高等职业技术教育在我国的历史不长,缺乏经验.长期受传统教育思想影响,在人才的培养规划、教学计划、大纲、教材、教学方式、管理、师资队伍等方面存在不少问题.闭门造车导致盲目设置专业;人才培养没有预测、咨询、指导;专业人才的知识结构、操作技能与实际相脱离;教学中重视理论,忽视技能;教师队伍实践能力较弱等等.这一切都直接影响到高等职业教育的实施,影响到人才培养的质量.要想提高教学质量就必须先认识人才培养的基本途径,借鉴德国的"双元制"或世界银行推荐的加拿大CBE的经验,根据我国现行的情况,学校应该实行开放式的教学,以产学结合作为医学高等职业技术教育人才培养的基本途径,请用人单位参与高等职业教育的管理、教学、指导和投入,突出职教的目的性、实用性.
医学高等职业技术教育、人才、培养模式
G4(教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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