融媒语境下儿童纪录片的时代表达
纪录片是以影像纪实的方式呈现给大众的一种具有艺术欣赏价值的影片类型,在如今多视野的文化环境中越来越受重视,儿童纪录片则是类型纪录片中最特别的一个门类.它能够真实反映儿童的世界及其真实的精神状态.它的受众也较为特别,不仅拥有普通类型纪录片的大部分受众,也要求适合儿童观看.这些要求使影片创作者更加注重内容的筛选与各环节的把控.值得注意的是,如今纪录片传播平台和手段也发生了变化,从原来的传统媒体传播转变为融媒体传播,整个生态的存在语境较先前更为立体化,所以,要把握当下的传播语境,丰富影片的时代表达.本文以儿童纪录片作为研究起点,结合纪录片总体走向,从融媒体语境这个大环境出发分析媒介融合、内容融合、传受融合这三方面对儿童纪录片的时代表达产生的影响及解决方法,为影视工作者提供参照.
儿童纪录片、融媒体、新媒体、时代表达
本文系江汉大学研究生科研创新基金项目“儿童纪录片创作的时代表达——以武汉市中小学生教育现状调查为例”的阶段性成果,项目编号:Jhdxyjs17ys002
2020-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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