法医物证学翻转课堂教学设计与效果分析

摘要：

本文选取法医物证学的两个章节进行翻转课堂教学,与传统教学效果进行分析比较,发现采用翻转课堂教学班级的两个章节的成绩优于传统教学班级,且在提高学生的综合能力方面胜于传统教学模式.翻转课堂教学模式对教师提出了更高的要求,课前对课程内容的选择及教学设计对于教学效果及学生能力培养至关重要.

关键词：法医物证学、翻转课堂、教学设计、学生能力

所属期刊栏目：34

分类号：DF795.1(诉讼法)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：604-605