北京市朝阳区学龄前儿童行为问题与社交能力的相关性研究

摘要：

目的 探讨学龄前儿童行为问题与社交能力的关系,为家长和保健医师处理学龄前儿童行为问题提供依据.方法 采取整群随机抽样的方法,抽取北京市朝阳区5所幼儿园1 028名4～6岁儿童为调查对象,采用Achenbach儿童行为量表对家长开展问卷调查,采用相关性分析和logistic回归方法分析学龄前儿童行为问题的影响因素及与社交能力的相关性.结果 学龄前儿童行为问题的总检出率为14.60％,男童检出率相对较高的分别是性问题(12.42％)、社会退缩(2.85％)和抑郁(2.44％),女童检出率相对较高的分别是多动(6.38％)、肥胖(4.47％)和分裂样表现(3.62％).儿童行为问题总分及各因子与社交能力存在负相关.多因素分析显示,社交能力得分高是儿童行为问题的保护因素(OR=1.133,95％CI:1.034～1.241).结论 学龄前儿童行为问题可能与社交能力具有一定的相关性.进行学龄前儿童行为问题的诊断和干预时,可参考其与兄弟姐妹或其他儿童相处等社交能力的表现情况.

关键词：学龄前儿童、Achenbach儿童行为量表、社交能力、行为问题

所属期刊栏目：13

分类号：R749.94;R1;R473.72

资助基金：朝阳区精神卫生特色服务项目2020007

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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