126名小学教师预防儿童性侵犯教育培训及开展相关教育情况调查研究

摘要：

目的 了解小学教师参加预防儿童性侵犯教育培训和在学校开展相关教育情况,为今后更好地在小学开展预防儿童性侵犯教育提供参考.方法 采用不记名自填式问卷调查方法,于2019年4月在东北某地区3所学校的小学教师中进行调查.结果 在被调查的126名教师中,班主任占45.2％(57/126),有24.6％(31/126)回答参加过专门的培训或培训中有关于预防儿童性侵犯的内容.多因素Logistic回归分析显示,参加过培训的教师会更多地在学校开展预防儿童性侵犯教育(OR=5.806,95％CI:2.223,15.168).教师开展预防性侵犯教育可能面临的主要困难是缺少教材和缺少相关知识,以及话题过于敏感.有86.5％的教师明确表示愿意参加预防儿童性侵犯教育培训.结论 小学教师参与过预防儿童性侵犯教育培训的比例较低,需要加强在小学教师中的相关培训,促进学校预防儿童性侵犯工作.

关键词：儿童性侵犯、预防教育、培训、小学教师

所属期刊栏目：11

分类号：R743.3;G479;R181.3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJAZH005

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,20