不同教养方式下的多动症儿童父母育儿压力研究

摘要：

目的 了解不同教养方式下的多动症儿童父母育儿压力情况,为识别其育儿压力,指导其科学养育提供借鉴.方法 选取在南通市妇幼保健院儿童保健科确诊的225例多动症儿童的父母为研究对象,采用简式育儿压力问卷(PSI-SF)评估父母育儿压力,采用家庭教养方式问卷评估父母的教养方式,比较民主型、专制型、溺爱型和放任型四类教养方式下的多动症儿童父母的育儿压力.结果 四类教养方式在育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童维度及育儿压力总分上差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 父母的教养方式会影响育儿压力,在有多动症儿童的家庭中父母需要采取正确养育方式育儿,可以促进多动症儿童身心健康发展.

关键词：教养方式、注意缺陷多动障碍、育儿压力

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资助基金：2018年中国疾病预防控制中心妇幼保健中心项目;2019年江苏省妇幼保健协会科研课题;2019南通市市级科技计划立项项目

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-48,58