我国21省孕妇学校健康教育现状调查及创新分析

摘要：

目的 分析我国孕妇学校健康教育现状,并提出创新我国孕妇学校健康教育的相关举措及建议.方法 设计孕妇学校健康教育“投入、管理、新媒体信息技术应用”的问卷,对全国21个省份154家助产机构(综合医院40家、妇幼保健院114家)开展调查.采用Excel和SPSS 21.0软件对数据进行分析.结果 调查的助产机构孕妇学校有专项经费支持(26.6％)、有固定教室(94.8％)、有多媒体教学设备(92.2％)、有专职人员(56.4％)、有制定孕妇学校实施管理方案(77.3％)、有实行孕妇学校信息智能化管理(44.1％)的比例均高于广东省2016年调查结果.妇幼保健院中有专项经费支持(33.3％ vs 7.5％,x2=7.931,P=0.005)、有专职人员(63.2％ vs 37.5％,x2=10.115,P=0.001)和有制定孕妇学校实施管理方案(85.1％ vs55.0％,x2=15.263,P ＜0.001)的比例均高于综合医院.16.2％的助产机构孕妇学校信息智能化管理平台能实现6个以上功能,93.7％有孕妇学校信息智能化管理的助产机构认为信息智能化管理平台对孕妇学校的管理工作有很大帮助,但同时也反馈平台使用中存在不少问题.助产机构有专项经费、有制定孕妇学校实施方案、有多科室协助以及有专职人员支持孕妇学校工作的开展,其孕妇学校信息智能化管理程度也越高.结论 妇幼卫生政策对孕妇学校的发展有正向引导作用,绝大数助产机构孕妇学校健康教育缺乏经费支持.建议加强政策引导和资金投入实现孕妇学校“线上与线下”健康教育,并重视通过应用新媒体信息技术加强孕妇学校健康教育的规范化管理.

关键词：孕妇学校、健康教育、新媒体信息技术

所属期刊栏目：11

分类号：R197.3;G640;F275

资助基金：广东省医学科研基金指令性课题;教学改革项目

在线出版日期：2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39