多元化培训在新生儿家长智护训练学习中的应用效果观察

摘要：

目的 观察多元化培训在新生儿家长智护训练学习中的应用效果.方法 选择 2018年 6-8月于中国人民解放军第九五医院住院分娩的新生儿及其家长 90例为研究对象,以随机数字表法分为对照组与试验组,各 45例,对照组新生儿家长接受常规智护训练教育干预,试验组家长接受以智护训练为主题的多元培训方式干预,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 试验组家长智护训练依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),试验组新生儿出生 6个月时体格发育指标及运动智力发育指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对新生儿家长施以多元化的智护训练教育干预,可显著提升家长智护训练依从率水准,促进新生儿的体格运动及智力发育.

关键词：多元化培训、新生儿家长、智护训练

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在线出版日期：2020-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66