我国孕妇学校发展进路与研究前沿趋势的可视化分析

摘要：

目的 本文旨在分析我国孕妇学校近30年来的发展进路及研究趋势,探讨新媒体时代下,中国孕妇学校呈现出怎样的研究生态图景和发展出哪些不同类型的实践路径.方法 从中国知网获取近30年且主题词为孕妇学校的文献1061篇,采用科学文献文本挖掘和可视化软件CiteSpace对这些文献进行分析,识别当前我国孕妇学校的发展趋势与研究热点.结果 孕妇学校发展形式由传统单一课堂授课向多元化教学模式发展,特别是新媒体信息技术在孕妇学校教学与管理上的应用.“健康教育”、“母乳喂养”、“分娩方式”等主题是长期以来的热点;2012-2014年,“孕妇学校对剖宫产率的影响”成为研究主流;2014年后,孕妇学校的研究前沿与趋势则主要围绕“妊娠(分娩)结局”、“妊娠期糖尿病”、“初产妇”等主题.结论 本文通过对近30年孕妇学校发展情况进行定量、信息可视化分析,结果提示:①孕妇学校后续研究工作可关注孕妇学校在围产期心理健康的影响、我国不同级别医院孕妇学校标准化管理,以及新媒体、信息技术在孕妇学校运营上的应用等方面;②在孕妇学校效果研究方面,研究方法的科学性仍有待加强.

关键词：孕妇学校、CiteSpace、知识图谱、可视化

所属期刊栏目：10

分类号：G640;R714.256;G250.252

资助基金：教学改革项目;广东省医学科研基金指令性课题

在线出版日期：2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：34-40