学龄前儿童神经精神发育状况与家庭饮食行为关系探讨
目的 分析城乡学龄前(38～ 66月龄)儿童的神经精神发育状况与家庭饮食行为的关系.方法 进行儿童年龄与发育进程评估和自制家庭饮食行为问卷调查,通过现场讲解和受过培训的学生帮助家长完成问卷,应用SPSS 22.0软件分析影响因素.结果 测试年龄与发育进程问卷:第三版(ASQ-3)低于界值者占15.1％ (36/239);测试年龄与发育进程问卷:社交-情绪(ASQ-Se)高于界值、需要进一步关注者占23.8％(57/239).ASQ-Se结果与ASQ-3结果进行直线相关回归分结果显示ASQ-3的沟通、精细动作和个人-社会测试分数越高,ASQ-Se结果越好(P值分别为0.006、0.031、0.023).ASQ-3的精细动作结果越好,其进餐速度就越快(P=0.014).每天玩电子产品时间越长(P＜0.01)、每天运动时间越少(P =0.014)、父亲文化程度越低(P＜0.01),ASQ-Se总分越低、越需要专科干预.结论 儿童神经精神发育ASQ-3和ASQ-Se监测有利于早期识别儿童发育迟缓或偏差问题,给予早期干预和特殊教育.良好的儿童家庭饮食行为对于儿童神经精神发育有显著的促进作用,如减少电子产品的使用、增加运动时间、培养良好的进餐行为,有利于改善儿童ASQ-3和ASQ-Se的监测结果,为儿童早期神经精神健康发展保驾护航.
学龄前儿童、营养评价年龄与发育进程问卷-第三版(ASQ-3)、年龄与发育进程问卷-社交与情绪(ASQ-Se)、家庭饮食行为问卷
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R17;R74
中国疾病预防控制中心妇幼保健中心合生元母婴营养与健康研究项2014FYH028
2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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