同伴式健康教育对围绝经期血液透析患者心理自护能力及健康知识掌握程度的影响

摘要：

目的 探讨同伴式健康教育对围绝经期血液透析患者心理、自护能力及健康知识的影响.方法 选取接受维持性血液透析治疗的围绝经期女性患者80例,随机分为对照组与观察组,每组40例,对照组开展常规健康教育宣教,观察组开展同伴式健康教育宣教,共6个月,评价干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握状况.结果 两组患者干预后SDS和SAS评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组干预后ESCA量表中自我责任感、健康知识水平、自我护理能力及自我概念维度评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组干预后疾病知识、透析治疗知识、遵医用药、血管通路、水钠控制、营养饮食知识及运动锻炼等健康知识掌握程度高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 同伴式健康教育有助于改善女性围绝经期血液透析患者负性情绪,提高自护能力和健康知识的掌握程度.

关键词：同伴式健康教育、围绝经期、血液透析、心理、自护能力、健康知识

所属期刊栏目：36

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1398-1401