学龄儿童对肥胖成因及危害认知的研究

摘要：

目的:了解学龄儿童对肥胖成因及危害的认知情况,为预防和控制儿童肥胖提供理论依据.方法:采用分层整群抽样方式按行政划分地区抽取胶州市9所小学2 682名学生,设计调查问卷并进行肥胖调查.运用SPSS 13.0软件进行数据分析.结果:共得到有效问卷2 682份,其中男性儿童肥胖率16.88％,女性儿童肥胖率8.33％,儿童总肥胖率12.75％,男童肥胖率高于女童(,=43.239,P=0.000);与正常儿童相比,肥胖儿童对肥胖危害的认知较差(P＜0.05);学龄儿童在是否影响健康、心理健康及美观认知方面差异存在统计学意义(P＜0.05),对是否影响智力及是否与慢性病相关认知方面差异无统计学意义(P＞0.05).结论:学生对肥胖成因及危害的认知尚不足,学校及家长需要加大对学生的健康教育力度.

关键词：肥胖、学龄儿童、危害、认知

所属期刊栏目：29

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：山东省自然科学基金资助课题ZR2010HL058;山东省科技攻关资助课题2005GG4402002

在线出版日期：2014-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1356-1358