三种治疗方法对儿童注意力缺陷多动障碍疗效的临床评价

摘要：

目的:探讨三种治疗方法对儿童注意力缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的临床治疗效果.方法:随机选择2009年3月～2011年2月来我院治疗的1～3年级的ADHD小学生135例,其中语文、数学成绩好、中、差学生各占45例.其症状及诊断均符合《精神障碍诊断与统计手册(第4版)》的诊断标准,将患儿分为择思达组(A组)、利他林组(B组)及择思达+心理行为治疗组(C组)各45例,每组于治疗前和治疗7个月后进行破坏性行为障碍评定量表( Disruptive behavior disorder rate scale,DBDRS)、大体评定量表(Clinical grobal impressions scale,CGI)以及患儿学习成绩水平变化等比较.结果:治疗前三个组的各个评分项差异均无统计学意义(P＞0.05),治疗后三组的DBDRS症状评分比较无统计学差异(P＞0.05),C组CGI评分低于A、B两组(P＜0.01),学习成绩变化趋势与A组、B组比较差异显著(P＜0.01).A、B两组治疗后的各项评分比较无统计学差异(P＞0.05).C组治疗后的有效率为88.89％ (40/45),与A组有效率75.56％( 34/45)、B组有效率73.33％ (33/45)比较有显著性差异(P＜0.05).结论:择思达联合心理行为治疗ADHD息儿能更有效的提高儿童的学习能力,改善儿童行为的异常,从而有利于儿童身心健康的发育,更减轻了家长的负担,值得临床上进一步研究应用.

关键词：儿童注意力缺陷多动症、择思达、利他林、心理行为干预

所属期刊栏目：27

分类号：R179(妇幼卫生)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2302-2304