甘肃省敦煌市学生、教师和医务人员核辐射风险认知调查

摘要：

目的 了解甘肃省敦煌市高中学生、教师和医务人员对核辐射风险的认知状况,为开展核辐射相关健康教育项目打好基础.方法 2018年7月采用抽样问卷调查方式,调查核辐射的风险认知状况、专业知识了解情况和居民相关知识了解途径.结果 共收集有效问卷550份,其中学生300人,教师50人,医务人员200人.对于10个辐射认知问题的正确率,女性高于男性;年龄段越高,知晓率越高;教师的认知水平整体高于医务人员和学生;教育程度越高,认知水平越高;城镇居民的认知水平高于乡镇居民.在政府信任度方面,学生、教师和医务人员对中央政府的处理突发核事故的能力信心远高于本地政府;26.33％学生、40％教师、42％医务人员很少能了解到核辐射相关知识,92.67％的学生、94％的教师、98％的医务人员非常希望了解核辐射信息;在获取核辐射知识途径方面,学生、教师和医务人员首选讲座和大型科普展览;最信任的核辐射知识来源信息是专家.结论 调查对象对核与辐射知识的认知程度较低,应该加强相关宣传教育.通过专家讲座、大型科普展览进行核辐射宣传和核能科普教育是一个有效的途径.

关键词：辐射、认知、学生、教师、医务人员

所属期刊栏目：29

分类号：X591

资助基金：国家自然科学基金项目11765003

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：387-390,394