浅谈"相反的技术教导"在专利审查过程中的判定方式及应对策略

摘要：

对比文件是否给出了相反的技术教导时常成为发明申请创造性问题的争论焦点,本文以创造性判断过程中的三步法为出发点,从技术问题、技术手段、技术效果等不同的角度对几种常见的情形对相反的技术教导的判定方式进行简单总结,以期为类似案件的处理方式提供借鉴和参考.

关键词：相反的技术教导、创造性、显而易见性、结合启示

所属期刊栏目：17

分类号：G306(科学研究理论)

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22