知识产权法案例教学的探索与思考

摘要：

本文以清华大学深圳研究生院"知识产权法律及实务"课程为例,对知识产权法案例教学展开实践探索和模式思考.在对"个案教学法"、"法律诊所教育"和"实例研习"三种经典案例教学模式综合应用的基础上,以美国教育心理学家奥苏伯尔的学习理论为指导,总结出一套以提升法律应用能力为导向的"参与式训练+专家指导"的案例教学模式.同时,在案例研究中,案例选择应遵循关联性原则,案例分析应遵循模块化原则.

关键词：知识产权法、案例教学、研究生课程、清华大学

所属期刊栏目：16

分类号：D923.4;G642.0(中国法律)

资助基金：清华大学研究生教育教学改革项目"基于创新创业能力提升的理工科知识产权课程改革"201709J038;2018年深圳市促进科技创新知识产权保护专项资金资助项目"深圳构建最严格知识产权保护制度研究报告"项目2018-24的部分研究成果

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9