注意缺陷多动障碍和校园欺凌

摘要：

注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种在儿童期常见的神经发育障碍,其主要症状表现为注意力不集中、多动和冲动.ADHD儿童在学业成绩、同伴关系和情绪调节等方面存在困难.校园欺凌是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为,对欺凌者和受欺凌者的心理都会产生不良的影响.与正常儿童相比,ADHD儿童更容易参与校园欺凌行为,且校园欺凌对ADHD儿童造成的影响更严重.年龄和ADHD症状等个人特征因素,同伴关系和父母教养方式等风险因素都可能是影响ADHD儿童参与校园欺凌的潜在因素,而校园欺凌经历可能导致ADHD儿童出现各种心理健康问题.对于校园欺凌的干预策略需考虑到ADHD儿童的特殊性,从家庭、学校和社会对ADHD儿童进行多层面的干预可能是更有效的措施.

关键词：注意缺陷多动障碍、校园欺凌、同伴关系、心理健康

所属期刊栏目：31

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目;内蒙古师范大学专项工坊课程项目

在线出版日期：2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：990-995