学龄期儿童膳食多样化与微量营养素摄入量的关联性分析
目的 探究学龄期儿童膳食多样化与微量营养素摄入量的关系,为指导儿童科学饮食促进儿童健康提供科学依据.方法 课题组于2009年在江苏省射阳县建立关于儿童生长发育研究的出生队列,选取随访的442名6～7岁儿童作为研究对象.采用24 h膳食回顾调查评估儿童膳食状况,根据《中国食物成分表》估算微量营养素的摄入量并计算儿童膳食多样化评分(DDS和DDS10)和食物多样性评分(FVS);同时评估儿童体格发育指标,应用多变量回归模型分析膳食多样化和微量营养素摄入量与儿童肥胖的关系.结果 研究地区儿童膳食微量营养素摄入量低于该年龄组的中国居民膳食营养素参考摄入量.三种儿童膳食多样化评分均值低于国内其他研究(DDS:6.69±1.59;DDS10:4.94±1.51;FVS:16.79±7.53).儿童膳食多样化评分与大部分微量营养素摄入状况均呈显著性正相关(DDS:β=0.14～1.28;DDS10:β=0.17～1.58;FVS:β=0.04～0.25,P＜0.05),但膳食多样化评分与儿童肥胖无显著相关性(P＞0.05).结论 膳食多样化评分能从一定程度反映儿童微量营养素摄入的状况.倡导饮食多样化的膳食模式对促进儿童健康成长具有重要意义.
学龄期儿童、微量营养素、膳食多样化、肥胖
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R153.2(营养卫生、食品卫生)
上海市第四轮三年行动计划项目;复旦大学本科生“卿枫项目”
2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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