上海市在校中学生心理健康状况调查及家庭环境的影响因素
目的 研究上海市在校中学生的心理健康状况以及家庭相关影响因素,为心理健康干预措施提供指导.方法 于2011年12月采取分层整群随机抽样方法,抽取上海市7个区34个中学125个班级4 536名在校中学生进行调查.使用学生版长处与困难问卷(SDQ)以及自编儿童青少年家庭环境问卷采集信息,分析心理健康状况,采用二元Logistic回归分析探索家庭因素与心理健康状况的关系.结果 共收回问卷4 536份,其中有效问卷3 615份,有效率为79.7％.中学生总体心理问题异常检出率为9.1％,临界为11.0％.经常存在母子冲突和父子冲突的学生总体心理困难得分显著高于亲子关系和谐和一般的学生(P＜0.05).家庭因素中经常不和的父母关系(OR=1.351,95 ％CI:1.015～1.799,P=0.039)、母子冲突(OR=1.584,95％CI:1.133～2.216,P=0.007)和父子冲突(OR=1.461,95％CI:1.030～2.073,P=0.034)是影响中学生心理健康最重要的因素.结论 上海市在校中学生心理健康问题发生率与国际水平基本一致,父子冲突和母子冲突均是影响心理健康的重要因素,提示改善亲子冲突对维系中学生的心理健康水平很重要.
长处与困难问卷、中学生、心理问题、亲子关系
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G444;R749.94(教育心理学)
上海市高端儿科海外研修团队建设专项规划GDEK201702;上海市教委项目HJTY2012-A06
2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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