KAP模式健康教育对早产儿早期干预依从性的影响

摘要：

目的 分析知信行(KAP)模式健康教育对早产儿早期干预依从性的影响.方法 选择2014年1月-2015年12月在鄂州市妇幼保健院出生的早产儿135例,根据就诊时间分为Ⅰ组63例,Ⅱ组72例;Ⅰ组运用传统的健康教育方式,Ⅱ组运用知信行模式对早产儿父母进行健康教育.早产儿纠正6月龄时比较两组早产儿父母健康知识掌握情况及早期干预依从性.结果 Ⅰ、Ⅱ组早产儿父母健康知识掌握情况得分分别为48.91±8.41、51.34±8.07,两组比较差异无统计学意义(t=1.71,P＞0.05);Ⅱ组早产儿早期干预依从性较好者所占比例为73.61％,明显高于Ⅰ组(42.86％),差异有统计学意义(x2 =16.65,P＜0.01).结论 运用知信行模式对早产儿父母进行健康教育,有利于提高早产儿早期干预依从性行为,值得推广应用.

关键词：早产儿、知信行模式、健康教育、早期干预依从性

所属期刊栏目：25

分类号：R179(妇幼卫生)

在线出版日期：2018-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1307-1310