学龄期儿童哮喘行为问题分析及护理对策分析

摘要：

目的 分析学龄期哮喘患儿存在的行为问题并分析护理对策.方法 随访学龄期哮喘患儿64例,用自制的哮喘儿童家长疾病认知调查表、Conners父母问卷(PQS)分析患儿哮喘管理现状及存在的行为问题,应用延续护理措施引导患儿家长参与哮喘疾病管理、关注并改善患儿行为问题.结果 延续护理干预后家长坚持规范用药、避免哮喘触发因素、正确吸入气雾剂、《全球哮喘防治创议》(GINA)方案及行为问题知晓率明显高于干预前.哮喘患儿常伴有品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑等行为问题,延续护理干预6个月后患儿学习问题得以改善(P=0.021 3)、焦虑、心身障碍无明显改善(P=0.058 4,0.317 4),特别是干预1年改善更明显(P=0.004 0,0.016 2,0.037 8).结论 学龄期哮喘儿童常伴有比较明显的行为问题,长期规范的延续护理干预能引导家长坚持哮喘长期管理、改变教养理念及方式,有效改善患儿行为问题.

关键词：哮喘、行为问题、患儿家长、延续护理、儿童

所属期刊栏目：24

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：南通大学附属医院科技项目Tfh1408

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1309-1311