Das-Naglieri认知评估系统评价极低出生体重儿学龄期认知功能状况研究

摘要：

目的 了解极低出生体质量儿学龄期认知功能状况.方法 应用Das-Naglieri认知评估系统对30例极低出生体重儿学龄期(纠正胎龄后)进行认知功能状况的评估,并以同龄的正常足月儿50名作为对照组进行分析;结果 极低出生体重儿在计划量表分总和、同时性加工量表分总和、继时性加工量表总和、注意量表分总和与DN-CAS认知评估总量表分均低于同龄的正常足月儿,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康存活的极低出生体重儿在学龄期初期具有正常的认知能力,但明显落后于同龄的正常足月儿,主要在信息编码过程、以及将注意和信息编码过程联系起来的能力方面.

关键词：Das-Naglieri认知评估系统、极低出生体重儿、学龄期、认知功能

所属期刊栏目：24

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：广西百色市科技局科技项目百科计20140508

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：312-314