注意缺陷多动障碍患儿自我觉知特点的研究

摘要：

目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童自我觉知的特点,为临床诊疗提供有效参考.方法 采用病例对照研究方法,在上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿少科心理门诊收集ADHD患儿作为研究组,随机选取与被试年龄、性别相匹配的健康发育儿童作为对照组,用Conners父母用症状问卷、儿童神经心理缺陷自评问卷(SAND-C)评估两组儿童的症状和自我觉知水平.结果 ADHD组在运动和行为控制、记忆和语言两个因子的得分和总分明显高于对照组,在注意因子上的得分低于对照组(P均＜0.05);ADHD患儿神经心理缺陷自我觉知的运动和行为控制因子与Conners问卷的学习问题、焦虑、多动指数三个因子呈负相关(P均＜0.05).结论 ADHD组患儿不能意识到自身在疾病上的缺陷,过高地评估了自己的能力,神经心理缺陷自我觉知水平低下,会影响患儿的社会功能.

关键词：注意缺陷多动障碍、神经心理缺陷、自我知觉

所属期刊栏目：24

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：国家自然科学基金面上项目81271510;2012上海市卫生局全年项目20124y042;2013上海市精神卫生中心特色专科建设项目2013-YJTSZK-04;2014年度上海市家庭文明建设重点立项课题2013

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：285-288