儿童舌根音构音障碍的临床特点及康复训练

摘要：

目的 探讨功能性构音障碍(functional articulation disorders,FAD)患儿异常舌根音的临床特点和康复训练方法.方法 选择95例FAD患儿为研究对象,分析舌根音构音障碍(backlingual consonant articulation disorders,BCAD)的特点;再从中选择26例有BCAD的患儿进行训练方法的研究.结果 /g/的构音错误形式主要是置换为/d/,/k/主要是置换成/t/、/g/或/d/,/h/主要是脱落或置换为/g/.经过语音治疗,患儿舌根音构音错误的个数明显减少,治疗前后的差异具有统计学意义(Z=4.482,P＜0.001).结论 BCAD主要发生于/g/、/k/,构音错误形式主要为置换或脱落;本研究制定的针对BCAD的训练方法疗效确切.

关键词：功能性构音障碍、舌根音、儿童

所属期刊栏目：23

分类号：R722(儿科学)

资助基金：河南省教育厅科技基金资助项目2009A320023;河南省卫生厅科技基金资助项目201003030

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：364-366,370