北京市城区中学生性态度取向及与性行为的交互作用

摘要：

[目的] 了解青少年性态度取向与性行为的发展及交互作用,为有效促进青少年全面健康的性发育提供必要的理论依据. [方法] 采取自我报告式问卷,以整群抽样的方法对北京市某城区1 408名初高中学生进行调查. [结果] 研究发现城市中学生呈现出在对自身、同性、异性及有关性问题的等多方面的态度反映,并存在对某种性问题态度的取向偏差,而性态度取向与性行为发生具有一定关联. [结论] 不断帮助青少年发展完善的性观念和性态度,有助于减少性行为的发生.

关键词：中学生、性态度、性行为、交互作用

所属期刊栏目：14

分类号：R1(预防医学、卫生学)

资助基金：WHO基金RPH/CHN/3.2

在线出版日期：2007-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：554-556