低出生体重儿的认知发展神经心理的初步研究

摘要：

[目的]探讨低出生体重(1ow birth weight,LBW)儿的认知神经心理发展及干预作用.[方法]将61例LBW儿(1850～2450g)随机分为干预组(Ⅰ组33例)和未干预组(Ⅱ组28例),另设正常对照组(Ⅲ组30例).Ⅰ组实施婴儿抚触、早期教育、感知运动、语言等训练.于6月、1岁时分别进行Gesell婴儿发育量表及婴儿视觉注意习惯化测试.[结果]Gesell测试:6月时Ⅰ组各能区发育商(development quotient,DQ)分值高于Ⅱ组,但精细动作、应物能、语言能与Ⅱ组差异无显著性(P＞0.05).1岁时Ⅰ组各能区DQ与Ⅱ组差异均有显著性(P＜0.05),而与Ⅲ组差异无显著性(P＞0.05).婴儿注视时间(应答下降率H、应答恢复率R):6月龄时Ⅰ组分值稍高于Ⅱ组,但差异无显著性(P＞0.05),1岁时Ⅰ组H、R与Ⅱ组差异均有显著性(P＜0.05),而与Ⅲ组差异无显著性(P＞0.05).[结论]早期干预能有效地促进LBW儿的认知神经心理发育.

关键词：低出生体重儿、认知发展、神经心理、早期干预

所属期刊栏目：12

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：广东省广州市卫生局和广州市科技局联合资助项目2002-WS-39;广东省广州市东山区科技局科研项目2002-WS-39

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：475-477