用背数代替词汇对WISC-R测试结果的影响

摘要：

[目的]探讨在WISC-R测试中,用背数测试项目代替词汇测试项目对WISC-R测试结果的影响.[方法]对69例儿童同时进行言语部分的六个项目测试,分析以"背数"代替"词汇"对言语智商(intelligence quotient,IQ)和总IQ的影响.[结果]当操作IQ处于85～99时,用"背数"和"词汇"分别得出的言语IQ和总IQ差异有非常显著性(P＜0.01);当操作IQ＜85或＞99时,两种测试方法的言语IQ和总IQ无差异.[结论]当儿童的操作IQ处于85～99时,不宜用"背数"代替"词汇",否则将高估儿童在WISC-R中的言语IQ和总IQ;当操作IQ＜85或＞99时,用"背数"代替"词汇"不至于明显影响WISC-R的结果.

关键词：言语、操作、智力

所属期刊栏目：12

分类号：R749.93(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：400-401